�
Köy Enstitülerinin Kuruluşu
�
Cumhuriyetin kuruluşunun ilk yıllarında, ülkemizin sosyo-ekonomik ve toplumsal kalkınması gibi temel sorunlarının yanında son derece önemli bir sorun da kırsal kesimin okuma-yazma problemi idi. 1927 yılındaki nüfus sayımına göre, 13 milyon 648 bin olan nüfusun ancak yüzde 10’u okuryazardı. Yine, aynı sayıma göre, kırsal kesimin yüzde 94’ü okuryazar değildi ve kırsal yerleşim birimlerinin [...]

KÖY ENSTİTÜLERİ DÜŞÜNCESİNİ, EYLEMİNİ GÜNÜMÜZE TAŞIMAK…

Prof.Dr.Kemal Kocabaş

*
* Yeni Kuşak Köy Enstitülüler Derneği (YKKED) Genel Başkanı, kemal.kocabas@deu.edu.tr

öy Enstitüleri; Milli Eğitim Bakanı Mustafa Necati
döneminde (1926-1929) açılan Kayseri-Zencidere,
Denizli Köy Öğretmen Okulları, 1936 yılında uygulamaya
giren Eğitmen Kursları ve 1937 ‘de açılan Köy Öğretmen
Okulları deneyimleri üzerinden gelişen ve 17 Nisan 1940
tarihinde 3803 sayılı yasayla kurulan Cumhuriyet eğitim
kurumlarıdır. Köy Enstitülerinin 1946 [...]

Zorunlu eğitim kademesi olan ilköğretimin amacı toplumdaki “ortak vatandaş tipi” ni yetiştirmektir. Bu açıdan bakıldığında toplumsal faydası diğer öğretim kademelerinden daha fazladır. Toplumsal faydası diğer öğretim kademelerinden daha fazla olduğundan toplumlar ilköğretim kademesine her zaman ayrı bir önem vermişlerdir.
I-OSMANLI DÖNEMİNDE İLKÖĞRETİM
Selçuklularda olduğu gibi Osmanlılardaki eğitimin ilk basamağı olan sıbyan mekteplerinde her ne kadar dini eğitimin [...]

Cumhuriyet Halk Partisi’nin 1935 yılında yapılan 4.Kurultayı’nda ilköğretimin yaygınlaştırılması amacıyla bazı kararlar alındı. Bunların en önemlisi, askerliğini çavuş olarak yapan köy gençlerinin, kısa bir eğitimden sonra, kendi köylerinde eğitmen olarak görevlendirilmesiydi. İlk uygulama Temmuz 1936 yılında başladı ve 84 köylü genç Eskişehir-Çifteler’de altı aylık sıkı bir eğitimden sonra köy eğitmeni olarak görevlendirildi. Bu eğitmenler, kendi [...]